为推进“双导师制”运行机制，加强师生深度联动，引导本科生养成良好阅读习惯，提升人文素养与思辨表达能力，搭建思想交流与知识共享的学习平台，教育科学学院于近期成功举办了本科生第一期读书分享报告活动，活动形式是本科导师与本组学生共同分享读书心得。
活动现场，同学们围绕经典著作、专业书籍、人文社科读物等多元主题，依次登台分享阅读心得。大家结合自身学习经历与生活感悟，从书籍核心内容、精彩片段、思想内涵、现实启示等角度展开深度解读，既有对理论知识的系统梳理，也有对人生价值的独立思考，更有对专业学习的启发与展望。分享过程中，同学们语言真挚、逻辑清晰，以生动的表述传递阅读力量，展现出教育科学学院学子积极向上的精神风貌。
在场教师认真聆听每位同学的分享，逐一进行点评指导，对大家的阅读深度与表达能力给予充分肯定，同时围绕书籍解读、逻辑梳理、分享技巧等方面提出针对性建议，鼓励同学们坚持阅读、勤于思考、乐于分享，在阅读中拓宽视野、丰盈内心、提升格局。互动环节中，师生自由交流、探讨观点，现场气氛热烈融洽，书香气息浓郁。
此次读书分享报告活动，为本科生提供了展示自我、交流思想的舞台，让同学们在分享中碰撞思维、在交流中共同进步，有效激发了学生的阅读热情。未来，教育科学学院将持续完善“双导师制”，紧扣“个性化培养、全方位赋能”的核心目标，贯彻导师常态化指导、学生针对性成长，持续开展形式多样的读书文化活动，引导学生以书为友、以学增智，着力培养兼具扎实专业基础与深厚人文素养的新时代人才。
文/宋京展
初审/田萍萍
二审/于萍
终审/童乐廷
责编/高乌恩